Uso de la prensa en el aula

INTRODUCCIÓN

BIENVENIDOS al blog del colegio "La Granja" denominado Prensa-escuela. Durante el presente curso 2007/08 el trabajo que hemos realizado con la prensa lo hemos plasmado en este blog para utilizar una de las múltiples posibilidades que nos proporcionan las TIC.
El Objetivo del blog es ofrecer una serie de estrategias y actividades para que profesores y alumnos puedan trabajar eficazmente con el periódico en la escuela. Va dirigido a profesores que trabajen con alumnos de Educación Infantil y de Educación Primaria.
El análisis de la noticia, la estructura del periódico y actividades plásticas son los contenidos básicos de este Blog. Además, se ofrecerá información detallada sobre otros aspectos pedagógicos y didácticos relacionados con este tema principal:
· La noticia en la escuela
· El periódico en la escuela
· El periódico y las áreas curriculares
· Prensa y sistema educativos.
· Sentido pedagógico de la prensa en la escuela.
· Sentido didáctico de la prensa en la escuela.
· Alternativas prensa-libros de texto.
· Semana de la prensa en la escuela
· Día sin libros.
· Visitas al periódico y dibujantes en clase.
· Periódicos escolares.
· El periódico en casa.

El periódico facilita el aprendizaje de los procesos de trabajo
Como en todo acto didáctico, al profesorado le debe preocupar más el aprendizaje de los procesos que los mismos resultados. En otras palabras, es más importante que el alumno desarrolle sus capacidades de redacción, de investigación, de cálculo, de búsqueda, de creación, de análisis o de síntesis, que no el que elabore productos perfectos.
El periódico hace posible de manera asequible la enseñanza activa.
En muchas ocasiones, los periódicos escolares se reducen a actividades realizadas por los mismos profesores. Se logran así resultados prodigiosos de cara a la galería, bien construidos, pero que no responden a la elaboración de los alumnos, y con los cuales se aprende poco o nada.
Si los alumnos, mejor en grupo, se ven en situación de tener que realizar un trabajo sobre el periódico, van a tener la posibilidad de integrar en él todos sus conocimientos, y a partir de ellos relacionarse con una gran variedad de contenidos de sus programas empleando para ello una amplia gama de actividades.
Cuando trabajamos con un periódico podemos referirnos a todos los elementos del currículum:
Se aplican conocimientos, habilidades y comportamientos del lenguaje, ciencias, plástica y dibujo, estética, cálculo, medidas, composición de espacios y de tiempos, técnicas de investigación y relación con el entorno, historia y política, etc., todo ello a partir de actividades de interrelación personal y en grupo, búsqueda de información, planificación y organización y acercamiento a la realidad local, nacional e internacional.
El periódico integra los valores fundamentales de la comunicación
Un periódico es un elemento integrador de la comunicación, y como tal puede ser utilizado en las aulas de todos los niveles. En los últimos años se ha empleado mucho en clases y sesiones de lengua y un poco en otras áreas, sobre todo en las ligadas a ciencias sociales y de la naturaleza. Es escasa la utilización que se ha hecho del periódico en cálculo y matemáticas en general, aunque en este momento hay profesores que están trabajando al respecto obteniendo resultados muy satisfactorios. En Educación Infantil se trabaja centrándose más en temas manipulativos y plásticos, consiguiendo así que el periódico sea algo más que una actividad de clase.
Nuestro trabajo se va a centrar no en realizar un periódico sino en trabajar con él en todas las areas curriculares participando el ciclo de E.I y los cursos de E. Primaria.

miércoles, 23 de abril de 2008

PLANOS DE IMAGEN

SEGUNDO Y TERCER CICLO E. PRIMARIA
TEMPORALIZACIÓN:A lo largo del curso
METODOLOGÍA:

- Realización individual de composiciones atendiendo a los siguientes criterios:

- PLANOS GENERALES

- PRIMEROS PLANOS

- PRIMERÍSIMOS PLANOS

- PLANOS MEDIOS

- ILUSTRACIONES DE HUMOR

PLÁSTICA

TERCER CICLO E. PRIMARIA
TEMPORALIZACIÓN:A lo largo del curso

METODOLOGÍA:

- Construye un árbol de navidad con recortes de prensa.

- Realiza marcapáginas con papel de periódico

- Realiza figuras plegando papel de periódico (papiroflexia)

- Forra cajas, carpetas... con recortes de ilustraciones de color de los periódicos que leas.

- Reviste el de

sarrollo de cuerpos geométricos con recortes de periódicos, marca bien los dobleces y construye el cuerpo.

- Con pasta de papel, que previamente harás, construye figuras (casas, muñecas, perros...)

MÚSICA

E. PRIMARIA
PRIMER CICLO

TEMPORALIZACIÓN: A lo largo del curso
METODOLOGÍA:

- Recopila las noticias relacionadas con la Música y que estén acompañadas de fotografías. recorta el texto, el titular y la fotografía y pégalos en una cartulina.

SEGUNDO CICLO

TEMPORALIZACIÓN: A lo largo del curso.

METODOLOGÍA:

- Busca en la prensa fotos de instrumentos musicales y clasifícalos según la familia a la que pertenezcan (viento, cuerda, percusión...)

- Investiga y escribe las principales características de cada uno.

TERCER CICLO
TEMPORALIZACIÓN: A lo largo del curso
METODOLOGÍA:

- Realiza un dossier (trabajo en grupo) con noticias relacionadas con la música.

- Si se trata de solistas (sopranos, tenores, varítonos...)investiga las características del género musical correspondiente.

FIND OUT...

TERCER CICLO E. PRIMARIA
TEMPORALIZACIÓN: A lo largo del curso

- Find out an interesting person in the newspaper.

- They cut out photos, headlines, maps or English words and they do different activities.

DEPORTES

TERCER CICLO E. PRIMARIA
TEMPORALIZACIÓN: A lo largo del curso.
METODOLOGÍA:

Se pide a los alumnos:

- Que busquen ilustraciones de prensa sobre deportes (natación, golf, baloncesto, ciclismo...)

- Que la recorten y peguen en una hoja

- Que busquen información sobre el deporte concreto y

- Que la escriban en la hoja.

- También pueden investigar si algún deportista español destaca en el deporte elegido.

EDUCACIÓN FÍSICA

TERCER CICLO E. PRIMARIA

- Realización de murales recogiendo información sobre diferentes deportes encontrados en la prensa.

- Recopilación de información sobre un equipo determinado (local, provincial o nacional) de un deporte a lo largo de la temporada, para ver su evolución: puesto que ocupa en la clasificación, jugador o jugadores más destacados en el equip

o...

CON LOS DIBUJANTES DE PRENSA

TERCER CICLO E. PRIMARIA

TEMPORALIZACIÓN: Día 8 de febrero

METODOLOGÍA:

En este ciclo se pidió a los dibujantes Lolo y Juárez que centraran su intervención en situaciones en que se vean habilidades sociales: respetar el turno de palabra, ceder el

paso, respetar opiniones… y consecuencias de no usarlas adecuadamente (entrar y salir por el mismo espacio, al mismo tiempo…)

También los alumnos fueron dibujando siguiendo las pautas que les marcaban Lolo y Juárez.